Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no saben el valor de la amistad, tolerancia y respeto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias, así como la igualdad de oportunidades para hacerlo.


• Conversación grupal: Realizar una ronda de preguntas sobre las emociones que han experimentado y las experiencias que han vivido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente.

Sesión 2:

• Exposición de dibujos: Pedir a los alumnos que muestren sus dibujos y expliquen la emoción que representaron.


• Actividad artística: Proporcionar materiales artísticos y pedir a los alumnos que creen una obra de arte que represente una experiencia positiva que hayan tenido.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa una foto que represente una emoción y la traigan a la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de fotos: Los alumnos mostrarán las fotos que trajeron y comentarán la emoción que representa.


• Actividad grupal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que creen una lista de situaciones cotidianas en las que se pueden experimentar diferentes emociones.

Sesi