Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo sobre la importancia de los derechos y cómo nos hacen sentir seguros y respetados.


• Lectura de un cuento sobre los derechos de los niños y niñas.


• Reflexión sobre los personajes del cuento y cómo se sienten cuando se respetan sus derechos.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales donde se vulneran los derechos de los niños y niñas.


• Análisis de los casos y discusión en grupos pequeños.


• Elaboración de un mural con imágenes que representen los derechos de los niños y niñas.


• Plenaria para compartir los murales y explicar cada imagen.

Sesión 3:

• Juego de roles: los alumnos interpretarán situaciones en las que se respeten o se vulneren los derechos de los niños y niñas.


• Reflexión sobre las acciones realizadas y cómo se sienten en cada situación.


• Elaboración de una lista de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto de los derechos.

Sesión 4:

• Actividad creativa: los alumnos realizarán dibujos sobre los derechos de los niños y niñas.


• Exposición y explicación de los dibujos en clase.


• Elaboración de un libro con los dibujos, que se compartirá con el resto de la escuela.

Sesión 5