Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Nivel: Preescolar 3º

PDA: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus experiencias y vivencias relacionadas con su comunidad y país.


• Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.


• Presentación de una obra del patrimonio artístico y cultural y su importancia en la identidad de la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer más sobre nuestras tradiciones y celebraciones para fortalecer nuestra identidad?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una celebración tradicional de la comunidad o país.


• Recopilación de información sobre el origen, significado y evolución de la celebración.


• Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Elaboración de carteles o presentaciones para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación sobre la celebración tradicional.


• Reflexión y análisis de las similitudes y diferencias entre las celebraciones investigadas.


• Identificaci