Introducción a las figuras geométricas y sus características

ARTURO GIL
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor mostrará diferentes figuras geométricas en tarjetas y las presentará al grupo. Los alumnos deberán observar y comentar en parejas qué características tienen en común.

  2. Exposición (10 minutos): El profesor realizará una breve explicación sobre las figuras geométricas: qué son, sus características principales (número de lados, ángulos, simetrías, etc.) y ejemplos de cada una.

  3. Indagación (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá diferentes figuras geométricas en tarjetas y deberán analizarlas para identificar sus características principales. Utilizarán instrumentos geométricos (regla, compás, transportador, etc.) para medir los ángulos y lados de las figuras.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y el profesor guiará una discusión en la que se destaquen las características más importantes de cada figura geométrica.


Sesión 2: Aplicación de las figuras geométricas en el diseño de un huerto escolar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar figuras geométricas para diseñar un huerto escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor presentará la problemática: el diseño de un huerto escolar con figuras geométricas. Explicará que los alumnos deberán utilizar las figuras geométricas aprendidas en la sesión anterior para diseñar el huerto.

  2. Indagación (15 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos y utilizarán lá