Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales en el contexto de un huerto escolar, utilizando el aprendizaje por indagación.

Actividades:

1. Iniciar la clase presentando el tema de la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas. Explicar que se utilizará el huerto escolar como contexto para aplicar estos conceptos.

   
   



2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el huerto escolar en la que deban utilizar la multiplicación y división de números fraccionarios. Por ejemplo, "En el huerto escolar hay 2/3 de manzanas y queremos repartirlas entre los 5 alumnos de la clase. ¿Cuántas manzanas le corresponden a cada alumno?"

   
   



3. Pedir a los grupos que trabajen en la resolución de la situación problemática, utilizando el aprendizaje por indagación. Esto implica que los alumnos investiguen, planteen hipótesis, realicen cálculos y lleguen a una solución.

   
   



4. Mientras los grupos trabajan, el docente debe circular por el aula para orientar y apoyar a los alumnos en su proceso de resolución, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

   
   



5. Al finalizar la actividad, cada grupo deberá presentar su solución a la clase, explicando su proceso de pensamiento y razonamiento.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Consolidar el conocimiento sobre la multiplicación y división de números fraccionarios entre números naturales en el contexto del huerto escolar, utilizando el aprendizaje por indagación.

Actividades:

1. Iniciar la clase realizando una breve revisión de lo aprendido en la sesión an