Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral
Daniel castro
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo: Proporcionar y organizar, con ayuda, juegos del lenguaje para invitar a sus compañeros a participar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: El vocabulario y la comunicación de los alumnos necesita ser fortalecida.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
- Conversación sobre las diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad y en otros lugares.
- Lectura de un cuento que resalte la importancia de la diversidad lingüística.
- Actividad: Juego del teléfono descompuesto, donde los alumnos se sentarán en círculo y se susurrará un mensaje al oído de uno de ellos, quien deberá transmitirlo al siguiente y así sucesivamente hasta llegar al último, quien deberá decir en voz alta lo que entendió. Se discutirán las diferencias entre el mensaje original y el final.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre el juego del teléfono descompuesto.
- Conversación sobre las lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.
- Actividad: Juego de palabras, donde se formarán grupos y cada uno tendrá un sombrero con diferentes palabras escritas en tarjetas. Los alumnos deberán formar frases o historias utilizando las palabras del sombrero. Se discutirán las diferentes formas en que se pueden utilizar las palabras.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre el juego