Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
María Eugenia Martínez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase de Biología - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Conectar con las emociones mediante el autoconocimiento.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un microscopio y qué saben sobre su importancia en el estudio de los seres vivos.
- Conectar el tema con la vida cotidiana de los alumnos y cómo han interactuado con microscopios en su experiencia.
Desarrollo:
- Realizar una breve introducción histórica sobre el desarrollo de los microscopios desde su invención hasta la actualidad.
- Mostrar imágenes y ejemplos de microscopios antiguos y modernos para comparar las diferencias.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes muestras bajo un microscopio y registren sus observaciones.
Cierre:
- Comentar las observaciones realizadas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia del avance tecnológico en el estudio de los seres vivos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen más a fondo sobre las primeras observaciones microscópicas y su impacto en el conocimiento de bacterias, células y virus.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y fomenta