Introducción al tema y análisis del problema

Alondra Martinez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán el problema del uso excesivo del celular en niños y comprenderán las consecuencias negativas que puede tener en su vida.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre el uso del celular en niños. Preguntar a los alumnos si tienen un celular y cómo lo utilizan.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones en las que los niños utilizan demasiado el celular. Fomentar la reflexión sobre las posibles consecuencias negativas.

  3. Análisis del problema (20 minutos): Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes problemas relacionados con el uso excesivo del celular en niños. Los grupos deberán discutir y clasificar las tarjetas según las siguientes categorías: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate sobre las consecuencias negativas del uso excesivo del celular en niños.


Sesión 2: Comprensión y producción de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y producir textos expositivos que planteen diferentes estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre el uso excesivo del celular en niños.

  2. Actividad de comprensión (20 minutos): Entregar a cada alumno un texto expositivo sobre algún tema de