La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

PDA: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué saben acerca de los derechos humanos?


• Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Lectura de un texto informativo sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos.


• Análisis y discusión en grupos: ¿Cuáles son los derechos fundamentales que se mencionan en la Declaración?


• Reflexión individual: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás?

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de un caso real de lucha por el reconocimiento de los derechos de un grupo social.


• Análisis y discusión en grupos: ¿Qué derechos