Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

jorge omar Bañuelos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Escasez de agua en mi comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Comprender y analizar el problema de la escasez de agua en la comunidad y reflexionar sobre las acciones de prevención necesarias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad estamos enfrentando una escasez de agua. ¿Qué impacto tiene esto en nuestra vida diaria? ¿Qué podemos hacer al respecto?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas que hayan ocurrido en la entidad y el país a lo largo de la historia.

    • Los alumnos utilizarán fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales para obtener la información necesaria.

    • Los alumnos también realizarán entrevistas generacionales para obtener testimonios de personas que hayan vivido desastres en el