Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Convivencia pacífica y resolución de conflictos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una actividad lúdica que permita a los alumnos conocer la importancia de los derechos de las niñas y niños.


2. Exploración del problema: Presentar a los alumnos el problema planteado en la descripción inicial y promover una reflexión grupal sobre las consecuencias de la violencia en la resolución de conflictos.


3. Planteamiento de preguntas de investigación: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre los derechos de las niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica.

Sesión 2:

1. Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos de las niñas y niños. Proporcionarles diferentes materiales como libros, imágenes, videos, etc.


2. Análisis y reflexión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se promoverá una reflexión sobre los derechos encontrados y su importancia para la convivencia pacífica.

Sesión 3:

1. Elaboración de acuerdos: Generar una discusión grupal sobre la importancia de establecer acuerdos para una convivencia pacífica. Guiar a los alumnos en la creación de acuerdos que promueva