Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de compromiso y participación activa en las actividades propuestas en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a desarrollar nuestro pensamiento lúdico, estratégico y creativo mediante actividades que nos permitan resolver situaciones individuales y colectivas".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué significa para los alumnos el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentar el problema interdisciplinar a atender: "Falta de compromiso y participación activa en las actividades propuestas en el aula".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la participación activa en el aprendizaje y cómo esto puede impactar en su desarrollo personal y en el de su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad lúdica que fomente la colaboración y el pensamiento estratégico, por ejemplo, un juego de roles o una competencia por equipos donde tengan que resolver retos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones individuales y colectivas para que las resuelvan utilizando su pensamiento estratégico y su creatividad.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos, animándolos a trabajar en equipo y a ayu