Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Matemáticas y Lenguaje

Problemática a atender: La mayoría de los estudiantes desconoce las propiedades de los triángulos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita sobre las propiedades de los triángulos.


2. Presentación oral de un problema de construcción y resolución de triángulos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática a atender: la falta de conocimiento sobre las propiedades de los triángulos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los triángulos.


• Presentar el objetivo PDA de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de descubrimiento guiado donde los estudiantes construyan diferentes triángulos utilizando regla y compás.


• Guiar a los estudiantes para que observen y analicen las propiedades de los triángulos que están construyendo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para que compartan sus observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan las propiedades que descubrieron sobre los triángulos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar estas propiedades en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las propiedades de los triángulos descubiertas en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos