Introducción al concepto de autoridades de gobierno

Miguel
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de autoridades de gobierno


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y comprender el concepto de autoridades de gobierno y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de autoridades de gobierno y su función en la comunidad.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de autoridades de gobierno a nivel local, municipal y estatal.

  3. Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y elijan una autoridad de gobierno de su comunidad, municipio y entidad.

  4. Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se discutirán las funciones y responsabilidades de cada autoridad.


Sesión 2:
Tema: Proceso de elección de autoridades de gobierno


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender el proceso de elección de autoridades de gobierno y cómo impacta en el bienestar colectivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad en la que los estudiantes compartan sus investigaciones sobre cómo se eligen las autoridades de gobierno en su comunidad, municipio y entidad.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes formas de elección de autoridades de gobierno, como elecciones populares, designación directa, entre otras.

  3. Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes discutan las ventajas y desventajas de cada forma de elección.

  4. Los estudiantes realizarán una investigación sobre los cambios que ha habido en el proceso de elección de autoridades de gobierno a lo largo del tiempo y cómo estos cambios han contribuido al bienestar colectivo.


Sesión 3:
Tema: Funciones de las autoridades de gobierno


Objetivo: Los estudiantes podrá