Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de convivencia.
   
   
   • Introducción del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas en las que podemos movernos y realizar actividades con nuestro cuerpo".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de equilibrio: Los alumnos deberán caminar sobre una línea recta trazada en el suelo sin salirse de ella.
   
   
   • Juego de orientación espacial: Se colocarán diferentes objetos en el aula y los alumnos deberán ubicarlos siguiendo las indicaciones del docente (encima, debajo, al lado, etc.).
   
   
   • Juego de coordinación motriz: Los alumnos realizarán diferentes actividades que pongan a prueba su coordinación, como saltar a la cuerda o realizar movimientos rítmicos con las manos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la actividad: Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante los juegos, destacando las habilidades que utilizaron y cómo se sintieron al realizarlas.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de conocer y explorar las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema a trabajar: "¿Cómo podemos demostrar que nuestro cuerpo puede moverse de diferentes maneras y realizar diversas activ