Estilos de vida activos y saludables
JICELA MASMELA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo PDA: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los estudiantes deben comprender y cuidar su cuerpo.
Sesión 1 (45 minutos):
Calentamiento (10 minutos)
- Realizar una serie de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad física.
Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema de estilos de vida activos y saludables.
- Explicar la importancia de mantener una vida activa y saludable para el bienestar físico y mental.
Juego de roles "Cuidemos nuestro cuerpo" (20 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el cuidado del cuerpo, como el médico, el nutricionista, el entrenador, etc.
- Cada grupo debe discutir y presentar recomendaciones sobre cómo cuidar el cuerpo y mantener una vida activa y saludable.
- Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover la igualdad de género en las ideas y propuestas.
Reflexión y cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
- Recordar a los estudiantes la importancia de cuidar su cuerpo y mantener una vida activa y saludable.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior para afianzar los conceptos.
Presentación de alternativas de juegos activos (15 minutos)
- Mostrar a los estud