Estilos de vida activos y saludables

JICELA MASMELA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los estudiantes deben comprender y cuidar su cuerpo.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes el tema de estilos de vida activos y saludables.

    • Explicar la importancia de mantener una vida activa y saludable para el bienestar físico y mental.



  3. Juego de roles "Cuidemos nuestro cuerpo" (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el cuidado del cuerpo, como el médico, el nutricionista, el entrenador, etc.

    • Cada grupo debe discutir y presentar recomendaciones sobre cómo cuidar el cuerpo y mantener una vida activa y saludable.

    • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover la igualdad de género en las ideas y propuestas.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

    • Recordar a los estudiantes la importancia de cuidar su cuerpo y mantener una vida activa y saludable.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior para afianzar los conceptos.



  2. Presentación de alternativas de juegos activos (15 minutos)



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