Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación del tema y motivación.
  
  
  • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen alguna lengua indígena o minoritaria y cuál es su importancia.
  
  
  • Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas.
  
  
  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden conservar y preservar las lenguas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos


• Actividad: Investigación y construcción de propuestas.
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena o minoritaria para investigar.
  
  
  • Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, su historia, características y estado actual de preservación.
  
  
  • Los estudiantes deben discutir en sus grupos posibles propuestas para conservar y preservar la lengua investigada, teniendo en cuenta su contexto y recursos disponibles.
  
  
  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas en inglés.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Difusión por algún medio de comunicación.
  
  
  • Los estudiantes deben elegir un medio de comunicación (redes sociales, radio, periódico escolar, etc.) para difundir sus propuestas en inglés.
  
  
  • Cada grupo deberá presentar su propuesta de difusión y explicar cómo contribuirá a la conservación y preservación de