Obtención y representación de información

Alejandro Estrada
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información


Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolver el problema de los alumnos desconocen cómo realizar una comunicación de datos de manera interdisciplinaria, integrando conocimientos de matemáticas y comunicación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Actividades para captar la atención de los alumnos, como mostrar ejemplos de gráficas y preguntar si saben cómo interpretarlas.

    • Planteamiento del problema interdisciplinario relacionado con la comunicación de datos.



  2. Desarrollo:



    • Introducción a los diferentes tipos de gráficas (histogramas, gráficas poligonales y de línea).

    • Explicación de cómo recolectar y registrar información para posteriormente representarla en una gráfica.

    • Ejercicios prácticos para que los alumnos recolecten información y la representen en cada tipo de gráfica.

    • Trabajo individual y en grupos pequeños para que los alumnos resuelvan el problema interdisciplinario, aplicando lo aprendido en la clase.



  3. Cierre:



    • Revisión de los ejercicios prácticos realizados por los alumnos.

    • Compartir los resultados obtenidos en el trabajo interdisciplinario y reflexionar sobre su importancia.

    • Responder a preguntas y aclarar dudas sobre el tema.

    • Reflexión final, destacando la importancia de la comunicación de datos y cómo l