La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de ensayo y 2) Cuestionario de investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Exponer a los alumnos la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y cómo esto contribuye a la inclusión.


• Presentación del objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de reflexión en grupo: Los alumnos discuten y analizan diferentes necesidades, intereses y problemas presentes en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre una necesidad, interés o problema específico de su comunidad para utilizarlo en el desarrollo de su ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura de un ensayo crítico.


• Actividad de escritura en