Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relación con el tema de inclusión y las artes.


• Realización de una breve dinámica de integración y comunicación para generar un ambiente de confianza y participación.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al tema de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicación de los diferentes recursos artísticos que pueden ser utilizados para crear códigos de comunicación inclusivos: formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros.


• Presentación de ejemplos concretos de códigos de comunicación inclusivos creados por artistas reconocidos.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes experimenten con diferentes recursos artísticos para crear códigos de comunicación inclusivos. Se les proporcionará material artístico y se les dará libertad para expresarse de forma individual o en grupos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para crear códigos de comunicac