Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
El alumno manifestará a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo las emociones propias (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica grupal: Juego de expresión facial. Los alumnos deberán mostrar diferentes emociones a través de su rostro.


• Actividad plástica: Cada alumno dibujará una emoción que haya sentido recientemente.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo te sientes cuando experimentas cada una de estas emociones?

Sesión 2: Identificando emociones en los demás (Inclusión y Artes y experiencias estéticas)

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad grupal: Visualización de imágenes con diferentes expresiones faciales y discusión sobre las posibles emociones que se están representando.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones donde se muestren distintas emociones. Al final, discutirán sobre las emociones que experimentaron durante la actividad.

Sesión 3: Comunicando las emociones (Artes y experiencias estéticas)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: Dramatización de situaciones donde los alumnos deberán comunicar diferentes emociones a través del lenguaje verbal y no verbal.


• Discusión en grupo: ¿Qué recursos utilizaste para comunicar tus emociones? ¿Cómo te sentiste al expresar tus emociones de esta manera?

Sesión 4: Reconociendo las características de las familias y los derechos