Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
PDA: Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducción al tema y reconocimiento del entorno cercano.
Actividad:

1. Presentación del problema: "No saben ubicarse físicamente en un croquis ni mapa".


2. Discusión en grupo sobre la importancia de saber ubicarse espacialmente y cómo afecta a la vida diaria.


3. Presentación de ejemplos de cambios y continuidades en el entorno cercano.


4. Realización de una caminata por los alrededores de la escuela para observar y registrar cambios y continuidades.


5. Recopilación de información en forma de fotografías y escritura de observaciones.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Desarrollo de habilidades de lectura de croquis y mapas.
Actividad:

1. Presentación de diferentes tipos de croquis y mapas.


2. Análisis y discusión en grupo sobre cómo leer y comprender la información presentada en los croquis y mapas.


3. Práctica de lectura de croquis y mapas en parejas, utilizando ejemplos de diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.


4. Registro de información y respuestas a preguntas relacionadas con los croquis y mapas.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Elaboración de croquis y mapas propios.
Actividad:

1. Presentación de los conceptos básicos de la representación gráfica, como escala, leyenda, símbolos, etc.


2. Elaboración de una actividad práctica de dibujo de un croquis del entorno cercano de la escuela.


3. Inclusión de elementos que representen cambios y continuidades en el croquis.


4. Intercamb