Procesos técnicos
Claudia P Pérez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad actual.
- Contextualización del problema: ¿Qué es una resistencia?, ¿Para qué sirve una resistencia?, ¿Cómo saber el valor de una resistencia?.
- Motivación: Relatar una situación en la que un objeto tecnológico no funciona correctamente debido a problemas con una resistencia.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dinámica de trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de cuatro.
- Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características. Además, deberán buscar información sobre las resistencias y su importancia en los circuitos eléctricos.
- Elaboración de un póster: Cada grupo creará un póster en el que se presente de manera visual la información recopilada.
- Presentación de los pósters: Cada grupo expondrá su póster ante el resto de la clase, explicando las características de los sistemas técnicos y las resistencias.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo: Los estudiantes discutirán en sus grupos sobre la importancia de los procesos técnicos y de las resistencias en la vida cotidiana.
- Conclusiones: Puesta en común de las reflexiones realizadas en