Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar los eventos cívicos de nuestra comunidad y expresarlos a través del lenguaje?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de investigación en la que los alumnos investigarán sobre eventos cívicos de su comunidad y su importancia.


• Registro de la información encontrada en una ficha.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de orden cronológico y su importancia en el estudio de la historia.


• Actividad de ordenamiento cronológico de los eventos cívicos investigados.


• Elaboración de una línea de tiempo en la que se plasmen los eventos cívicos en orden cronológico.

Sesión 3:

• Repaso de la línea de tiempo elaborada en la sesión anterior.


• Introducción a la figura histórica de Benito Juárez.


• Actividad de lectura y análisis de textos sobre la vida y obra de Benito Juárez.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de nuestro país y su impacto en nuestra identidad y pertenencia a una comun