Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Juntos comprendemos y resolvemos problemas comunes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos.


• Lectura de un texto sobre la importancia de los servicios públicos.


• Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto leído.


• Organización de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes servicios públicos y su función en la comunidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un servicio público y elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Revisión de las exposiciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de debate: Los alumnos discutirán en grupos sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social.


• Elección de un servicio público a gestionar por parte de cada grupo.


• Investigación sobre la persona o institución a la que deben dirigirse para gestionar el