El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Propósito de la planeación: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Exponer el problema del rezago educativo y su relación con el tema del dinamismo de las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre el texto leído, destacando los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realizar una investigación en grupos sobre el español en diferentes países hispanohablantes, destacando los cambios y variaciones en el lenguaje.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios temporales y geográficos del español.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos escritos en diferentes épocas y lugares, identificando los cambios en el lenguaje y su relevanc