El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Objetivo general de aprendizaje: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente y desperdicio del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Explicación de conceptos clave: calentamiento global, ciclos biogeoquímicos, carbono, nitrógeno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Formulación de preguntas de investigación para guiar la indagación.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Recopilación de información y elaboración de un informe sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Reflexión sobre el problema de la falta de concientización sobre el cuidado del medio ambiente y el desperdicio del agua.

Sesión 3:

• Exposición de los informes elaborados por los grupos.


• Análisis y discusión de los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos.


• Reflexión sobre la importancia de concientizar sobre el cuidado del medio ambiente y la reducción del desperdicio de agua.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Elaboración de propuestas para reducir el consumo de recursos y minimizar el desperdicio de agua.


• Presentación de las p