Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: la importancia de construir un proyecto de vida y la relación con la educación socioemocional.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de reflexión personal (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre los cambios presentes en la adolescencia y en la vida en general.
  
  
  • Cada estudiante deberá escribir en un papel los cambios que ha experimentado y cómo le han afectado.
  
  
  • Se formarán parejas para compartir sus reflexiones y discutir sobre los cambios comunes que han identificado.
  
  
  
  



• Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas.
  
  
  • Cada grupo deberá discutir y compartir sus reflexiones sobre los cambios presentes en la adolescencia y cómo estos cambios pueden afectar la definición de metas personales y en colectivo.
  
  
  • Los grupos deberán elaborar una lista de metas a corto, mediano y largo plazo que consideren viables y relevantes para su desarrollo personal y colectivo.
  
  
  
  

Cierre:

• Presentación y discusión en plenaria (10 minutos)
  
  
  • Cada grupo presentará sus metas y explicará el proceso de reflexión y discusión que los llevó a definirlas.
  
  
  • Se promoverá un debate en el que los estudiantes puedan compartir sus opiniones y sugerencias