Reconocimiento corporal y habilidades motrices

Javier Hilario
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento corporal y habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de calentamiento para activar el cuerpo, como estiramientos o ejercicios de respiración.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer las capacidades y habilidades motrices propias.

    2. Presentar diferentes actividades de expresión corporal, como imitar animales, moverse al ritmo de la música o realizar movimientos coordinados en grupo.

    3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles una situación o historia para representar con el cuerpo.

    4. Permitirles tiempo para practicar y ensayar su representación.

    5. Invitar a cada pareja o grupo a presentar su representación frente a toda la clase.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las habilidades motrices que cada alumno identificó en sí mismo durante la actividad y cómo estas pueden contribuir a su imagen corporal.


Sesión 2: Expresión creativa a través del movimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán sus capacidades expresivas y creativas al expresarse a través del movimiento, fomentando la construcción de la imagen corporal.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad de relajación para preparar el cuerpo y la mente.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Introducir el concepto de expresión corporal y su importancia en la comunicación.

    2. Proponer a los alumnos diferentes ejercicios de improvisación y creación de mov