Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Gestionar el conocimiento en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la propuesta creativa. 2) Cuestionario de retroalimentación sobre la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación de la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Presentar una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diversas etnias, culturas y lenguajes.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de una manifestación cultural o artística específica a cada grupo. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre dicha manifestación.

Cierre:

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada gru