Obtención y representación de información: Identificación de nutrientes en una gráfica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información: Identificación de nutrientes en una gráfica

Objetivo (PDA): El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: No sabemos diseñar el plato del buen comer, con los saberes de los pueblos y culturas, identificando en una gráfica los nutrientes.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "No sabemos diseñar el plato del buen comer, con los saberes de los pueblos y culturas, identificando en una gráfica los nutrientes".


• Preguntas orientadoras: ¿Qué es un plato del buen comer? ¿Qué sabemos sobre los nutrientes? ¿Cómo podemos representar esa información en una gráfica?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de plato del buen comer y nutrientes.


• Investigación guiada en grupos sobre los nutrientes presentes en diferentes alimentos y su importancia en la alimentación saludable.


• Uso de fuentes de información confiables (libros, internet, etc.) para recopilar datos sobre los nutrientes.


• Organización de la información recopilada en una tabla.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los diferentes nutrientes identificados y su función en una dieta equilibrada.


• Asignación de tarea: diseño de una gráfica que represente los nutrientes encontrados en los alimentos investigados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema y de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas