Introducción al tema y exploración de las familias

Mirta Karina González
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las familias
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los estudiantes reconocen la importancia del derecho de pertenecer a una familia que les cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

  • Los estudiantes identifican diferentes tipos de familia y aprenden a valorar su diversidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase a través de una pregunta inicial: "¿Qué es una familia?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y definiciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de familia que los estudiantes conocen o han escuchado, fomentando la participación de todos.

  3. Leer en voz alta un cuento o fragmento de texto que muestre diferentes tipos de familias. Al finalizar, realizar una breve discusión sobre las familias representadas y cómo se sienten los personajes en su entorno familiar.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes tipos de familia (ejemplo: familia nuclear, familia extensa, familia monoparental, familias adoptivas, etc.). Pedir a cada grupo que observe la imagen asignada y describa las características de esa familia.

  5. Realizar una puesta en común de las descripciones de cada grupo, enfatizando la diversidad de familias y destacando la importancia de aceptar y valorar estas diferencias.


Sesión 2: Conociendo nuestra historia personal y familiar
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Los estudiantes reflexionan sobre su propia historia personal y familiar.

  • Los estudiantes comprenden la importancia de su historia personal y familiar en su identidad y bienestar.


Actividades:



  1. Realizar u