Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad

Dora Rios
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, y reconocer las desigualdades presentes en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

    • Motivación: Proyectar imágenes que muestren ejemplos de desigualdades en diferentes aspectos de la vida (educación, salud, vivienda, etc.) y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de desigualdades que hayan observado en su comunidad.

    • Exposición magistral: Explicar las consecuencias negativas de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, haciendo énfasis en cómo afecta a los sectores más vulnerables.

    • Realización de un diagnóstico de la comunidad: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre las principales desigualdades presentes en su comunidad, tomando en cuenta diferentes aspectos como educación, salud, empleo, vivienda, entre otros. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las desigualdades encontradas en su comunidad y cómo podrían impactar en la calidad de vida de las personas.

    • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre iniciativas o acciones solidarias que se estén llevando a cabo en su comunidad para reducir las desigualdades.




Sesión 2: Análisis de las causas