Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos muestran dificultad para regular sus emociones en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación grupal sobre lo que saben acerca de los derechos de los niños.


• Actividad: Realizar un dibujo que represente lo que consideran que son los derechos de los niños.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y los derechos representados.

Sesión 2 (Exploración de los derechos):

• Introducción al concepto de igualdad y no discriminación.


• Actividad: Observar imágenes que muestren diferentes situaciones en las que se evidencia la igualdad y la no discriminación y comentar en grupo.


• Trabajo en parejas: Investigar y seleccionar un derecho de los niños y elaborar un cartel que lo represente.


• Presentación de los carteles y discusión sobre los derechos elegidos.

Sesión 3 (Elaboración de acuerdos):

• Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en el aula.


• Actividad: En grupos pequeños, identificar situaciones en las que se requiere el respeto a los derechos de los niños y establecer acuerdos para cada situación.


• Presentación y discusión de l