Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Actividades lúdicas para alumnos que platican y se distraen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos con una pregunta inicial sobre los cuerpos geométricos.


2. Actividad inicial (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en prismas o pirámides.


3. Indagación (20 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes objetos para que investiguen y clasifiquen en prismas o pirámides.


4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y discutir las semejanzas y diferencias entre los prismas y las pirámides.

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos): Recordar las características principales de los prismas y las pirámides.


2. Actividad práctica (25 minutos): Proporcionar a los alumnos material como palitos de helado y gomas elásticas para que construyan prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


3. Reflexión (15 minutos): Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas al construir los prismas y generar una discusión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

1. Retroalimentación (5 minutos): Repasar lo aprendido hasta el momento y resolver dudas.


2. Actividad de investigación (25 minutos): Proporcionar a los alumnos imágene