Situaciones de discriminación en el aula
Javier Hilario
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula
Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación (45 minutos)
- Presentar el tema de la discriminación y su importancia en la convivencia escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad.
- Establecer el problema central a resolver durante las siguientes sesiones: ¿Cómo promover ambientes igualitarios y de respeto a la diversidad en nuestro entorno?
Sesión 2: Investigación y análisis de casos (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de discriminación en el ámbito escolar.
- Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas de la discriminación y las posibles consecuencias para las personas involucradas.
- Presentar los resultados de la investigación en forma de informe o exposición oral.
Sesión 3: Propuestas de acción (45 minutos)
- En grupos, los alumnos deberán proponer acciones concretas para promover ambientes igualitarios y de respeto a la diversidad en su entorno.
- Cada grupo deberá presenta