Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la lección y la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos deban multiplicar diferentes fracciones y decimales por un número natural y discutir en grupo las estrategias utilizadas.


• Indagación: Plantear una situación problemática relacionada con el tema y pedir a los alumnos que, en parejas, busquen diferentes formas de resolverla utilizando la multiplicación. Luego, compartir en grupo las diferentes estrategias y discutir su validez.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los conceptos y estrategias utilizadas.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos una serie de problemas para resolver en parejas, en los que se deba multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador. Los alumnos deben anotar sus procedimientos y resultados.


• Discusión en grupo: Compartir en grupo las soluciones encontradas y discutir las estrategias utilizadas. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y estrate