Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60, y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No identifican los números y contar colecciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les planteará la problemática: "¿Cómo podemos aprender a identificar los números y contar colecciones?". Se les pedirá que compartan sus ideas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará materiales, como tarjetas con números del 1 al 20 y objetos para contar. Deberán trabajar en conjunto para identificar los números y contar las colecciones correspondientes.

  
  



• Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones y se plantearán preguntas orientadoras para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Se retomarán las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y se dará la bienvenida a los alumnos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad de indagación, donde los alumnos deberán investigar cómo se dice cada número en su lengua materna y en español. Se les proporcionarán recursos como tarjetas con números escritos y se les pedirá que realicen la sucesión numérica oralmente, tanto en su lengua materna como en español.

  
  



• Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus descubrimientos y se plantearán nuevas preguntas para la sesión siguiente.

  
  

Sesión 3 (45 minut