Las tensiones en el siglo XX - Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Gobierno de la época del desarrollo estabilizador

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales necesarios: Textos de historia, computadoras e internet, papel y lápices.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que son asesores de un político que va a dar un discurso sobre el desarrollo estabilizador en el siglo XX. ¿Qué información necesitaría incluir en su discurso para que sea completo e impactante?"


• Realizar una tormenta de ideas en el pizarrón sobre lo que los estudiantes ya saben sobre el desarrollo estabilizador y los gobiernos de la época.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo un gobierno de la época del desarrollo estabilizador para investigar: Adolfo López Mateos, Gustavo Díaz Ordaz, o Luis Echeverría Álvarez.


• Los grupos deben utilizar los recursos proporcionados (textos de historia, internet) para investigar las características, prioridades y sucesos importantes del gobierno asignado.


• Los grupos deben crear una presentación en PowerPoint o en papel que resuma la información encontrada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• El docente facilita una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los gobiernos estudiados.


• Los estudiantes pueden hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión an