Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problema a atender: Los alumnos están en proceso de comprender la descripción de personas, lugares, hechos, etc.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos de manera lógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por descripción y qué tipos de cosas se pueden describir.


• Mostrar ejemplos de descripciones escritas y analizar su estructura y características.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Llevar a los alumnos a un lugar cercano, como el parque de la comunidad, para que observen detenidamente el entorno.


• Pedirles que elijan un objeto o lugar para describir y que tomen notas sobre sus características físicas, colores, tamaños, etc.


• Regresar al aula y realizar una puesta en común de las observaciones, animando a los alumnos a utilizar un lenguaje descriptivo.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de proceso y explicar cómo se puede describir un proceso.


• Mostrar ejemplos de descripciones de procesos, como el ciclo del agua o el proceso de germinación de una planta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un proceso con el que estén familiarizados y lo describan paso a paso.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de desc