Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Antonio Cortes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos no identifican las partes de una planta.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos sobre la naturaleza.

  • Exploración de conocimientos previos: Realizar preguntas como ¿Qué sabemos sobre las plantas? ¿Qué partes tienen las plantas? Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Exponer la problemática planteada y generar una lluvia de ideas para encontrar estrategias de cómo abordarla.

  • Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)



  • Planteamiento de preguntas de investigación: Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con las partes de una planta que permitan resolver la problemática planteada.

  • Búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información para obtener respuestas a las preguntas planteadas.


Sesión 3: Análisis y construcción de conocimientos (45 minutos)



  • Socialización de información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá la información recopilada.

  • Construcción de conocimientos: A partir de la información compartida, se realizará una lluvia de ideas para identificar las partes de una planta y su importancia.


Sesión 4: