Explorando los alimentos de origen animal y sus cantidades numéricas

Plan de clase

Nombre de la secuencia didáctica: "Descubriendo los números en nuestra alimentación"

Objetivo general de la secuencia didáctica:

• Desarrollar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje) específico:

• Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Pregunta generadora:

• ¿Cómo podemos usar los números para aprender sobre los diferentes alimentos de origen animal?

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los alimentos de origen animal y sus cantidades numéricas

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación por parte del docente.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a explorar los alimentos de origen animal y descubrir cómo los números nos ayudan a entender su cantidad y su importancia en nuestra alimentación saludable".

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación:

• Organización de grupos de trabajo.


• Cada grupo recibirá una selección de imágenes de alimentos de origen animal (carne, leche, huevos, pescado, etc.).


• Se les pedirá a los estudiantes que observen las imágenes y discutan en sus grupos cómo creen que los números se relacionan con estos alimentos.


• Los estudiantes deberán registrar sus ideas y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

2. Actividad práctica:

• Cada grupo recibirá una canasta con diferentes alimentos de origen animal (por ejemplo, 5 manzanas, 3 huevos, 2 trozos de carne, etc.).


• Los estudiantes deberán contar la cantidad de cada alimento y escribir el número correspondiente en una tarjeta.


• Luego, deberán ordenar l