Introducción al tema y generación de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos podrán generar preguntas sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Se les dará a los alumnos una lista de temas polémicos, como el cambio climático, el uso de las redes sociales, los alimentos transgénicos, entre otros. Se les pedirá que en grupos pequeños discutan y generen preguntas relacionadas con cada tema.


2. Al finalizar la discusión, cada grupo presentará sus preguntas al resto de la clase.


3. Como cierre de la sesión, se revisarán las preguntas generadas y se identificarán cuáles son opiniones y cuáles son datos o hechos concretos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los textos argumentativos y diferenciarán entre opiniones y datos o hechos concretos en ellos.

Actividades:

1. Se les proporcionarán a los alumnos diversos textos argumentativos sobre temas polémicos.


2. En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos y deberán identificar las características que los hacen argumentativos, así como las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en ellos.


3. Cada grupo presentará al resto de la clase sus hallazgos y se debatirán las diferencias de opinión encontradas en los textos.

Sesión 3: Elaboración de textos argumentativos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar textos argumentativos utilizando datos y hechos concretos.

Actividades:

1. Se les dará a los alumnos un tema polémico para que elaboren un texto argumentativo.


2. Se les proporcionará una estructura básica para la ela