Factores que inciden en los procesos técnicos

Orlinda Rios
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: factores que inciden en los procesos técnicos contables


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: 10 minutos



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que los alumnos conocen.

  • Plantear la problemática relacionada con los procesos técnicos contables y su impacto en la igualdad de oportunidades.



  1. Desarrollo: 30 minutos



  • Explicar brevemente los conceptos claves relacionados con los procesos técnicos y su influencia en la igualdad de género.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deberán buscar información sobre los estereotipos de género en los procesos técnicos contables y cómo influyen en la igualdad de oportunidades.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de reflexión y debate.



  1. Cierre: 10 minutos



  • Realizar una síntesis de los puntos principales discutidos en la sesión.

  • Plantear una actividad individual donde los alumnos deberán escribir un breve ensayo reflexionando sobre cómo sus intereses, prejuicios y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos contables y cómo esto afecta la igualdad de oportunidades.

  • Recoger los ensayos como evidencia de aprendizaje.


Ins