Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maestra Natalia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos (45 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Narración de historias.

  • Apertura de una conversación sobre las diferentes formas de contar historias.

  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Demostración de cada tipo de texto utilizando recursos visuales y auditivos.

  • Elección de un texto literario para trabajar en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Lectura y comprensión del texto elegido (45 minutos)



  • Repaso del texto elegido en la sesión anterior.

  • Lectura en voz alta del texto por parte del docente, fomentando la participación de los alumnos en la lectura en grupo.

  • Realización de preguntas de comprensión del texto, promoviendo la participación activa de los niños y niñas.

  • Identificación de la secuencia lógica del texto y la importancia de seguir un orden narrativo.


Sesión 3: Creación de dibujos para acompañar la narración (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la imaginación y el dibujo en la narración de historias.

  • Presentación de diferentes técnicas de dibujo.

  • Propuesta de dibujar escenas clave del texto elegido y fomentar la imaginación de los alumnos para crear personajes y situaciones.

  • Utilización de diferentes materiales de dibujo para crear los dibujos.


Sesión 4: Narración oral del texto con apoyo visual (45 minutos)



  • Recordatorio del texto y los dibujos creados en las sesiones anteriores.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños para que practiquen la narración oral del texto.

  • Acompañamiento del docente para corregi