Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problema a atender: El alumno no identifica, no comprende el sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de igualación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del método de igualación.


2. Resolución de un problema utilizando el método de igualación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que tienes un terreno rectangular y su área es de 24 metros cuadrados. El largo del terreno es el doble que su ancho. ¿Cuáles son las dimensiones del terreno?"


• Realizar preguntas que generen reflexión en los alumnos: ¿Cómo podemos representar el largo y el ancho del terreno? ¿Qué ecuaciones se pueden formular con los datos del problema?


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y buscar soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, ejercicios resueltos, etc.) para que investiguen sobre los sistemas de ecuaciones lineales y su resolución por el método de igualación.


• Guiar a los alumnos en la comprensión del método de igualación, resolviendo ejemplos en conjunto.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o en hojas de papel, donde los alumnos puedan practicar la resolución de sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de igualació