El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender los problemas de los estudiantes al aprender verbos y al identificar pronombres con nombres. Se abordará el tema de preguntas.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la campaña comunitaria:

• Criterios a evaluar: Compromiso, comunicación efectiva en inglés, organización y trabajo en equipo.


• Escala de evaluación: 1-5 (1 = deficiente, 5 = excelente)

2. Examen oral de preguntas en inglés:

• Criterios a evaluar: Correcta formulación de preguntas, uso adecuado del vocabulario y gramática en inglés.


• Escala de evaluación: 1-10 (1 = deficiente, 10 = excelente)

Planeación de la primera sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


3. Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los estudiantes simularán situaciones en las que necesiten expresar necesidades, intereses o problemas en inglés.

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al tema: Presentación de vocabulario relacionado con problemas comunitarios y soluciones en inglés.


2. Actividad de práctica: Los estudiantes formarán grupos y discutirán diferentes problemas de su comunidad y posibles soluciones. Deberán utilizar el vocabula