Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Sergio Pérez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Objetivo: Los alumnos valorarán las estrategias de juego que utilizan en distintas condiciones, con el fin de reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Desinterés de los estudiantes hacia su proceso educativo, falta de compromiso y participación activa en las actividades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de estrategias de juego: Se evaluará la capacidad del alumno para identificar y valorar las estrategias de juego utilizadas, así como su habilidad para reestructurarlas y mejorar su efectividad. Se tendrán en cuenta aspectos como la creatividad, la capacidad de análisis y la participación activa en la clase.



  2. Diario de reflexión: Los alumnos deberán escribir un diario de reflexión en el que expresen sus pensamientos y emociones respecto a las actividades realizadas en clase. Se evaluará la capacidad del alumno para reflexionar sobre su propio aprendizaje, su compromiso y participación activa, y su disposición para mejorar.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las estrategias de juego en distintas condiciones.

  • Plantear el problema interdisciplinar: Desinterés de los estudiantes hacia su proceso educativo, falta d