Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Los alumnos no conocen las manifestaciones artísticas que están presentes en nuestra cultura.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen, anotarlas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Mostrar imágenes y vídeos de diferentes manifestaciones artísticas, como danzas, música, esculturas, pinturas, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística y la investiguen en grupos pequeños para luego compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Continuar la actividad práctica de la sesión anterior.


• Los alumnos deberán crear una presentación visual sobre la manifestación artística que investigaron, incluyendo imágenes, información histórica y cultural.


• Cada grupo presentará su trabajo ante la clase.

Sesión 3:

• Introducir el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de manife