Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Explorar la energía en los procesos técnicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más comunes en el entorno de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: eléctrica, solar, eólica, hidráulica, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes investiguen y presenten información sobre una fuente de energía en específico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de considerar fuentes de energía más sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre alternativas sustentables en el funcionamiento de un proceso técnico.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada y que los estudiantes compartan sus investigaciones.


• Plantear el problema del uso de energía no sustentable en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de debate sobre las ventajas y desventajas de utilizar energía no sustentable en los procesos técnicos.


• Introducir a los estudiantes al concepto de energía sustentable y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las posibles alternativas sustentables en el func